3/10/2025 急於援手還是共同探險

【急於援手還是共同探險】

心理研究建議親子要進入一個比喻式的關係，就是「探險隊友」，與子女交談人生，仿如享受探討一個新大陸。

用「夥伴邀請」式提問：「這個進修課程看起來有點高難度，爸媽也很好奇是怎麼回事。我們一起來研究一下，好不好？」

強調「體驗」重於「結果」：「我們不保證讀完一定很實用，但你可能會得到一套超卓的學問。」

多肯定子女的努力與策略：「我注意到你最近換了三種方法來做這個研習，這種不放棄的精神，真是一個學者風範呢！」

我們也把子女的挫折「正常化」並賦予價值：「你發現了一些行不通的方法，這距離找到正確答案又近了一步。」

「愛迪生的精神」是把失敗經驗看為有價值的數據，就建立了子女的「成長型思維」！

更高價值的是父母將眼前的困難與未來的快樂成就聯繫起來，子女會被激發持續動力，寫到這裏我們就明白為什麼仍然有上進青年在這個世界。

另一個心靈學問也值得思考：「我與你立約，你要作多國的父。從此以後，你的名不再叫亞伯蘭，要叫亞伯拉罕，因為我已立你作多國的父。」（創世記十七章四至五節）

表明神所要我們達到的，不是個人生命的成就，而是以持續動力完成一個使大眾幸福的使命。

今早喜藥團偉權分享：

「今日重溫我的平安從何而來的文章。多謝義工問我有關平安的經歷，讓我重拾回憶，找回『生命的混音師』的意念。

20230313我寫了『生命的混音師』續集：｢對於『生命的混音師』，我還有一個經歷想分享，當我這個混音師失職，使自己生命變得混亂，產生的回授使自己難以忍受時，呼求主，祂在旁。

當年聽到醫生告知自己患癌時，表面平靜的我，內心卻慌亂不安，好多問題要問主，好想即時得醫治，唔想做手術。心不甘也得接受。似乎交託了卻又疑惑。直至手術後第三天晚上，恐懼突然來襲，不安持續不能入睡。那種慌亂前所未有，我最後呼求主，說了三聲救命後，我就睡了。醒來已是早晨。內心十分平靜，沒有問題，沒有不安，沒有不甘心，似乎放下了，一切都不重要了。感謝主！祂釋放了我。天父及時把我的混音器重置了，所有輸入端的音量推杆都置零了，一切都變得平靜了。

重置了的混音器仍可運作。我會學習選擇合適的聲音才放大，在我生命中要有美妙旋律，喜樂的元素，滿有天父恩典並愛的樂章。仇恨爭奪、憂慮恐懼，所有不屬於天父的都要拒絶，全部調至靜音。我知道如今我活著，為的是要榮耀基督。可能生命樂章中仍會有噪音，相信天父必保守。只要懂得呼求主及放下，以感恩的心領受。」

當天分享經文：「我已經與基督同釘十字架，現在活著的不再是我，乃是基督在我裡面活著；……」(加拉太書 2:20) 我的領受是從混音器而來，或許有的同路人是從鋼琴鍵、結他弦、指揮捧甚至鑊鏟、洗碗盤中領受，分享主帶來平安喜樂的福音，呈現生命中最美妙的樂章。」

當天偉權分享一首詩歌【活著為耶穌】

「活著為耶穌真平安 」

「喜樂之江河永不乾 」

「試煉雖來臨我不慌 」

「活著為耶穌祂在旁 」

「求主助我多讚美你 」

「使我活在主慈愛裡 」

附上偉權拍下沙畫班學員學習時的照片。

好友

余德淳

二O二五年十月三日（星期五）