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25/1/2025 天才但孤僻

天才但孤僻


今天我開始寫第一篇「心理脆弱的第一種孩子:天才但孤僻」

中國人對於生了聰明孩子都是很高興的,然而聰明未必是認知能力和情感發展很平均的人,他們在與人相處的時候就容易出現孤僻。

他們是旁邊的人不舒服,甚是反感。所以要對症下藥就是要學習飾演「旁邊的人」。

想像別人對自己行為的感覺,否則他們就有人際關係的盲點。

例如不擅長享受與人分享和合作,所以父母要積極鼓勵他們不要一個人遊玩,參加一起學習的團體生活,就會慢慢對人際生出感情,建立友誼。

由低合作程度慢慢提升到高合作程度,若然看到他能回應別人的情感,就算是回復正常了。

然而他們常常也會再被勝利的感覺沖昏,所以要學習有成就壓力的時候深呼吸,數數目來降低自己內心的壓力。

由於他們的智商可能較高,與同年齡的相處不容易俯就,所以他們喜歡與年齡較大的相處溝通,然而最終是參加年齡混合的活動,讓他們有闊大的適應力。

在家中他們也要學習在平等關係交流意見,如果有進步父母需要給他很大的欣賞。

這樣會強化他們對新姿態的接受,這是一個父母需要很高耐性的情緒教育工程,希望家長們在孩子成年之前能夠完成。

孩子從小就要學習每個人有優點也有弱點,肯定自己是一個人,𣎴是神。記得聖經說不信神的人忽略了解自己不過是人。

「耶和華啊,求你使外邦人恐懼;願他們知道自己不過是人。」 (詩篇9:20)


好友

余德淳

二O二五年一月二十五日(星期六)

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