【愛心去陪伴寂寞的人】
在拜年的時候,我們很容易留意孩子們的人際交往能力的成長程度。
每一個孩子在幼童期都是自我的,他們喜歡獨自去玩,不甚願意交換玩具,也不察覺旁邊小朋友的存在。
在幼稚園他們被教導老師的身教,以同情心來幫助其他小朋友,甚至在小組中分享自己的遭遇。
能夠學習成功的不一定過半數。
有很多仍然停留在很自我的生活空間,也有些孩子能夠察覺他人的情緒,可是不明白別人為什麼會感覺孤單。
他們對於家長或老師要求去陪伴同學,感覺到很困惑,所以未必每一個小朋友都很樂意幫助別人。
在這個階段父母應該實施五招鼓勵法:
(一)參與服務,例如與人一起清潔房間枱面。
(二)學習一些群體行為,體驗陪伴他人的意義。
(三)受到故事的影響,我喜歡講故事讓主角的寂寞表達出來,這樣會使孩子們學習站在別人角度去思考。
(四)得到父母在孩子展現愛心行動時的及時讚美。
(五)學習與他人交流和詢問別人的感受,這樣才完成關心的功課。
在眾多方法中,我特別喜歡選用故事治療,因為感人的故事會讓孩子明白照顧和關心對寂寞的人的重要性。
祝讀者和孩子EQ進步!
好友
余德淳
二O二五年二月二日(星期日)