15/9/2025 製造內向還是探索人生

【製造內向還是探索人生】

今天我寫早期教育帶給我們的影響，三歲至六歲是一個鍛練主動的三年工程，孩子需要被「誘導」與陌生人表達友善的「表情規則」和嘗試克服新環境的畏懼。

廿多年前我曾經寫了一本書，叫做「需要誘導的童年」，在公共圖書館可以看到。

很多父母的保護功夫做到足，不使孩子面對他們害怕的事物，其實是給予孩子很多內咎感，覺得自己是沒有能力見人，可憐很多父母還很執着說孩子是生成內向的性格，忽略了自己家庭就是製造內向的工廠。

「假內向」成為一個人不負責任的最好解釋，「因為我從來沒有這個慣例，所以很難突然改變過來的！」

這句話一用就十年又十年，這是誰之錯呢？

其實是一個「犯錯接力賽」，先由家長「保護」再由孩子「自保」。

記得我童年時爸爸喜歡與我常談「遲些你會去到…見到…」這種腦部綵排使我他日到新環境常覺似曾相識。

我讀過兩次短期兩所幼稚園，在十歲前搬過四次屋，讀完四年中文小學再讀兩年英文小學，從小對適應新環境很雀躍和快投入。

七歲就自己步行廿分鐘返學和自己放學返家，十九歲就自己獨自住在西貢日間做乙級教師教漁民子弟小學晚上去九龍城讀夜中六，我感謝父母很早就栽培我的探索型性格。

每個孩子幼稚園之後就要進入高規範的小學階段，學校要求學生設計時間表和準時完成功課。

內向被動的學生懼怕返學，對測驗呈現焦慮病症，很多病假都是找藉口撒謊的。

若需要挽救這些落後孩子，我舉辦過十幾年領袖訓練營，讓孩子主動接受責任、合作和學習自評。

聖經記載一個只求安逸和自我的年青人羅得，他以為選中了最舒適的享受生活，但結果他的所有被擄掠，我每次看創世記十四章都聯想香港的小朋友，「四王就把所多瑪和蛾摩拉所有的財物，並一切的糧食，都擄掠去了。又把亞伯蘭的姪兒羅得，和羅得的財物擄掠去了；當時羅得正住在所多瑪。」(創世記十四章十一節）

愛孩子，就是幫助他/她成為能夠自立的個體。

今天喜藥團Sandy分享：

之前服用的鏢靶藥令我雙腳經常發炎連鞋都穿不了。感恩最近這些副作用全部消退，可以穿回我心愛的波鞋，也和家人來了一趟說走就走的旅行。

我們坐高鐵去了梅州，品嚐了許多地道美食，也遊覽了好幾個景點，非常開心！其中最令我嘆為觀止和感動的一個景點是陰那山生死樹，一棵生一棵死，矗立1100多年，生死相依，任由風吹雨打，日曬雨淋，不離不棄，讓人心生向往。

生死樹提醒我，要珍惜愛我的人和我愛的人。趁還有今日、趁隔住個 ｢mon｣ 還聽到聲音，珍惜每一次的對話。不要埋怨，不要責怪，只有體諒、守候；沒有事情，只有深情，珍惜每一次的相聚。因為重聚的喜悅已經蓋過一切其他。

生死樹令我想起雅歌8:6-7這段經文：「求你將我放在你心上如印記，帶在你臂上如戳記。 因為愛情如死之堅強…愛情，眾水不能熄滅，大水也不能淹沒。若有人拿家中所有的財寶要換愛情，就全被藐視。」

今天Sandy分享一首詩歌【最真實的我】

「我只想要藏在祢翅膀蔭下」

「渴求能更多停留在祢同在」

「生命最大的盼望」

「就在祢恩典之中」

附上Sandy 在生死樹下影的照片。

好友

余德淳

二O二五年九月十五日（星期一）